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“男生和女生一起愁愁愁”：那些年，我們一起追過的煩惱

來源：證券時(shí)報(bào)網(wǎng)作者：歐陽夏丹2026-02-12 20:00:17

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“愁”，這個(gè)字眼，在我們的青春字典里，或許比“樂”出現(xiàn)的頻率還要高。特別??是當(dāng)“男生”和“女生”這兩個(gè)群體，被“一起”這個(gè)神奇的詞語串聯(lián)起來時(shí)，“愁”的味道，似乎就變得更加復(fù)雜而有趣了。還記得嗎？那些年，我們一起“愁愁愁”。

第一章：試卷上的“愁”——那些年，我們一起考過的試

教室里，永遠(yuǎn)不缺的是此起彼伏的嘆息聲。尤其是在考試季，空氣中都彌漫著一股淡淡的鉛筆屑和緊張的氣息。男生們，考試前恨不得把書本啃得粉碎，考場(chǎng)上卻常常??因?yàn)槟切┩蝗幻俺鰜淼摹八头诸}”而面紅耳赤；女生們，則一邊咬著筆桿，一邊祈禱著蒙對(duì)一道選擇題，考完出來，還能嘰嘰喳喳地討論著哪個(gè)題目出的“太離譜”。

“這道題我昨天刷了三遍??，怎么今天還是不會(huì)？”李明，一個(gè)平時(shí)看著吊兒郎當(dāng)?shù)哪猩?，考試結(jié)束后，一把抓住同桌的??衣領(lǐng)，眼神里充滿了絕望。他的同桌，小雅，一個(gè)細(xì)心謹(jǐn)慎的女生，平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定，此刻也眉頭緊鎖：“別說你了，我感覺很多知識(shí)點(diǎn)都混了，就怕這次又得‘重修’。

”“重修”這兩個(gè)字，像陰影一樣籠罩著他們。

還有那些關(guān)于高考的“愁”。無數(shù)個(gè)深夜，教室的燈光亮到天明。男生們可能在埋頭苦算那些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，或者在背誦拗口的英語單詞；女生們則可能在梳理那些細(xì)枝末節(jié)的歷史事件，或者在默寫那些優(yōu)美的語文段落。為了那一張薄薄的錄取通知書，他們付出了太多的汗水和淚水。

“你看，我的數(shù)學(xué)筆??記，是不是像被海嘯沖過一樣？”王強(qiáng)，一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的男生，把一本被翻得卷邊、到處??是涂鴉的數(shù)學(xué)筆記遞給林娜。林娜接過，小心翼翼地翻看著，那些密密麻麻的??公式和符號(hào)，仿佛在訴說著王強(qiáng)無數(shù)個(gè)不眠之夜?！皼]關(guān)系，我的也好不到哪去，我怕我考完出來，看到數(shù)學(xué)就頭暈。

”林娜苦笑著說。

而女生們之間的“愁”，有時(shí)又帶著一絲絲細(xì)膩的安慰。當(dāng)一個(gè)女生考試失利，其他女生會(huì)圍上來，輕聲安慰：“沒事的，一次考試而已，下次努力就好?！彼齻儠?huì)分享筆記，互相鼓勵(lì)，仿佛一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗，大家都在并肩作戰(zhàn)。男生們呢？他們可能只是拍拍肩膀，“沒事，下次哥們兒帶你飛！”雖然方式不同，但那種“一起愁”的??共鳴，卻是相似的。

第二章：未來與“TA”的“愁”——那些年，我們一起迷茫和心動(dòng)

除了學(xué)業(yè)上的壓力，青春期的“愁”，更多時(shí)候還與朦朧的感情和對(duì)未來的迷茫交織在一起。男生和女生，在這方面，仿佛是兩條平行線，又常常因?yàn)槟硞€(gè)瞬間的交集而泛起漣漪。

“你說，我這樣下去，以后能做什么工作？”坐在操場(chǎng)邊，何宇，一個(gè)平日里神采飛揚(yáng)的男生，此??刻卻顯得有些落寞。他看著遠(yuǎn)方，眼神里充滿了不確定。他的朋友，小萌，一個(gè)心思細(xì)膩的女生，也默默地聽著。她自己又何嘗不是如此？“我也不知道，感覺好多事情都想做，又感覺自己什么都做不好。

”小萌輕聲回應(yīng)。

這種對(duì)未來的“愁”，在畢業(yè)季尤為突出。當(dāng)校園的熟悉感逐漸遠(yuǎn)去，取而代之的是未知的??社會(huì)。男生們可能在焦慮如何找到一份體面的工作，如何承擔(dān)起家庭的責(zé)任；女生們則可能在糾結(jié)是要繼續(xù)深造，還是進(jìn)入職場(chǎng)，亦或是為了愛情而選擇另一條道路。

“我爸媽說，讓我回老家考公務(wù)員，但我真的不想?！毙?，一個(gè)有藝術(shù)夢(mèng)想的男生，在一次聚會(huì)中，向幾個(gè)要好的女生傾訴著自己的煩惱。女生們聽著，有人表示理解，有人則認(rèn)為現(xiàn)實(shí)更重要?！皦?mèng)想固然好，但也要吃飯啊?！逼渲幸粋€(gè)女生說道，語氣中帶著一絲過來人的勸誡。

而關(guān)于“TA”的“愁”，更是青春期里最動(dòng)人心弦的篇章。男生們因?yàn)樾膬x的女生而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知道如何開口表白??；女生們則因?yàn)槟硞€(gè)不經(jīng)意的眼神，而竊喜又忐忑。

“你說，我給她寫這封信，她會(huì)不會(huì)覺得我太傻了？”林峰，一個(gè)平時(shí)靦腆的男生，拿著一封寫了一半的信，在幾個(gè)哥們兒面前“愁”著。哥們兒們七嘴八舌地給他出主意，有的讓他直接去表白??，有的??讓他再等等。

而女生這邊，則可能在偷偷地觀察著那個(gè)男生，揣摩著他每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作?！八裉炜次业难凵?，是不是不一樣了？”小艾，一個(gè)活潑開的女生，此刻卻在自己的小本??本上記錄著這些“小細(xì)節(jié)”。當(dāng)她得知那個(gè)男生也因?yàn)樽约憾俺睢睍r(shí)，內(nèi)心涌起一股莫名的喜悅。

“男生和女生一起愁愁愁”，不僅僅是考試的壓力，不僅僅是對(duì)未來的迷茫，更是那些在青春的十字路口，因?yàn)橛亚?、因?yàn)閻矍槎a(chǎn)生的??細(xì)膩情感。這些“愁”，雖然帶著一絲絲的憂傷，卻也因?yàn)橛辛吮?此的陪伴，而變得更加溫暖和有意義。那些一起“愁”過的日子，最終都化作了最閃耀的青春回憶。

“愁愁愁”，這三個(gè)字，像一串串跳躍的音符，勾勒出我們青春時(shí)代獨(dú)有的旋律。當(dāng)男生和女生，帶著各自的煩惱，因?yàn)椤耙黄稹边@個(gè)詞而走到一起，那些“愁”便不再是孤單的低語，而是共同譜寫的樂章。

第三章：生活瑣事的“愁”——那些年，我們一起經(jīng)歷的??趣事

除了學(xué)業(yè)和情感上的“愁”，生活中那些雞毛蒜皮的小事，也能成??為男生女生們共同的“愁”點(diǎn)，而這些“愁”點(diǎn)，往往也伴隨著最真摯的友情和最爆笑的瞬間。

“我的飯卡不見了！怎么辦??？明天早上就要用！”教室里，小強(qiáng)，一個(gè)大大咧咧的男生，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。旁邊幾個(gè)女生聽了，立刻圍上來?！皠e急，我們幫你一起找，你最后一次用是在哪里？”她們七嘴八舌地詢問著，然后一起幫他回憶，一起在他可能去過的地方尋找。這份“一起愁”的經(jīng)歷，讓小強(qiáng)瞬間感到溫暖，雖然最后飯卡是在他書包最深處找到的。

還有關(guān)于宿舍的“愁”。男生宿舍里，常常因?yàn)檎l的襪子沒洗，誰的零食被偷吃而上演“偵探劇”。女生宿舍里，則可能是關(guān)于誰的洗發(fā)水用完了，誰的衣服晾不??干而引發(fā)的小小的??“危機(jī)”。而當(dāng)男生女生之間有了交集，比如一起組織活動(dòng)，一起值日，這些瑣事就更容易成為彼此吐槽和互助的素材。

“你們男生怎么回事？衛(wèi)生角又被你們弄亂了！”一次大掃除，負(fù)責(zé)檢查的女生代表小美，對(duì)著幾個(gè)男生抱怨道。男生們也絲毫不示弱，“我們這不是忙著搬東西嗎？而且你們女生用的東西也太多了吧，占地方！”一番“斗嘴”之后，大家還是會(huì)互相幫忙，把衛(wèi)生角打掃干凈。

這種帶有“火藥味”的“一起愁”，反而拉近了彼此的距離。

“我衣服太多了，晾不干，怎么辦？”在某個(gè)潮濕的梅雨季節(jié)，幾個(gè)女生在一起“愁”著。這時(shí)，一個(gè)男生突然提議：“要不，我們把你那些厚衣服先拿到我們宿舍烘干一下？我們有烘干機(jī)。”這個(gè)提議，雖然帶著一點(diǎn)小小的“調(diào)侃”，但卻解決了大問題。女生們感激涕零，男生們則得意洋洋地接受了“感謝”。

第四章：成長(zhǎng)的“愁”——那些年，我們一起蛻變和飛翔

“愁”的背后，往往隱藏著成長(zhǎng)。男生和女生，在共同經(jīng)歷這些“愁”的過程中，也在悄然發(fā)生著蛻變。那些曾經(jīng)讓他們煩惱不已的事情，最終都成為了他們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。

“還記得當(dāng)年為了那場(chǎng)辯論賽，我們一起熬了多少夜嗎？”畢業(yè)多年后，幾個(gè)老同學(xué)聚會(huì)，李華，一個(gè)曾經(jīng)的辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，感慨萬千地說道。他看著身邊的昔日隊(duì)友，有男生也有女生，臉上都露出了懷念的笑容。“那時(shí)候，我們?yōu)榱送粋€(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，也為了同一個(gè)目標(biāo)互相鼓勵(lì)。