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康輝
2026-01-31 10:06:26
林遠(yuǎn)坐在學(xué)校圖書館最角落的靠窗位子，面前攤開著一本已經(jīng)泛黃的《百年孤獨(dú)》。陽光透過老舊的百葉窗??，把?他的影子拉得細(xì)長而支離破碎。作為這所重點(diǎn)高中新晉的語文老師，他總給人一種溫潤如玉、循規(guī)蹈矩的錯覺。只有他自己知道，在這副斯文的皮囊下，正有一種名為“越界”的情緒在瘋狂滋長。
白??潔并不是他的同事，她是林遠(yuǎn)班上一名優(yōu)等生的母親。第一次見到白潔，是在那個(gè)陰冷多雨的家長會上。當(dāng)所有家長都帶著或焦灼或疲憊的神情擠進(jìn)狹窄的教室時(shí)，白潔的出現(xiàn)像是一道清冷且格格不??入的光。她穿了一件米白色的羊絨大衣，長發(fā)隨意地挽在腦后，幾縷碎發(fā)垂在白皙的頸間，眼神中透著一種看淡世俗的??疏離感。
在那次家長會后的私下交流中，白潔并沒有像其他家長那樣詢問分?jǐn)?shù)和排名，而是指著林遠(yuǎn)在黑板上寫的那個(gè)“癡”字，輕聲問道：“林老師，你覺得‘癡’這種狀態(tài)，是福還是禍？”
隨后的日子里，這種本應(yīng)止步于“家校聯(lián)系”的關(guān)系，在一次次以討論孩子教育為名的下午茶中，悄然變了質(zhì)。白潔經(jīng)營著一家半隱蔽的??私人畫廊，那里成了林遠(yuǎn)下班后的避風(fēng)港。畫廊里充斥著松節(jié)油和舊報(bào)紙的味道，而白潔總是坐在那把巨大的藤椅上，手里捧著一杯溫?zé)岬牟舨琛?/p>
“林老師，你教學(xué)生們克制，教他們禮義廉恥，可你教過他們?nèi)绾蚊鎸?nèi)心的野獸嗎？”白潔在一次對話中突然問道。
林遠(yuǎn)手中的茶杯微微一晃，茶水濺在了他的指尖，灼熱感瞬間蔓延。他看著白潔，那雙如深潭般的眸子仿佛能看穿他所有的偽裝。在這個(gè)充滿禁忌的語境下，教師這個(gè)身份變成了一種極具諷刺意味的枷鎖。他是規(guī)則的守護(hù)者，卻在此刻成為了規(guī)則的背叛者。
這種關(guān)系的迷人之處，恰恰在于它的“不??可言說”。每當(dāng)林遠(yuǎn)在課堂上講授那些古典詩詞中的婉約與哀愁時(shí)，他的腦海里浮現(xiàn)的都是白潔在畫廊昏暗燈光下的側(cè)影。這種背德感帶來的快感，比任何多巴胺的釋放都要猛烈。他開始沉溺于這種清醒的墮落，在白天他是受人尊敬的靈魂工程師，而在夜晚，他只是一個(gè)渴望在白潔那片荒原中尋找出口的囚徒。
他們從未有過逾矩的行為，至少在身體上是這樣。但那種精神上的撕扯與試探，遠(yuǎn)比肉體的碰撞更令人戰(zhàn)栗。每一次眼神的交匯，每一次看似無意的指尖觸碰，都在空氣中激起一陣陣無聲的雷鳴。林遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)無法再直視那些神圣的講義，因?yàn)槊恳恍形淖炙坪醵荚诔靶λ奶搨危侄荚诳v容他的深情。
當(dāng)秋天的最后一場暴雨傾盆而下時(shí)，林遠(yuǎn)再次來到了白潔的畫廊。那天畫廊提前打烊了，只有落地??窗外模糊的霓虹和室內(nèi)暗淡的壁燈。白潔坐在窗前，看著玻璃上蜿蜒而下的雨滴，神情落寞得像一個(gè)丟失了坐標(biāo)的旅人。
“林遠(yuǎn)，你怕嗎？”她第一次沒有叫他“林老師”，而是直呼其名。
林遠(yuǎn)走過去，站在她身后。他能聞到她身上淡淡的檀香味，那種味道混合著雨水的潮氣，形成了一種讓人窒息的誘惑。他知道，這一步邁出去，原本寧靜的生活將徹底崩塌。他的??事業(yè)、聲譽(yù)，乃至他一直以來信奉的價(jià)值觀，都可能在這一刻灰飛煙滅。
“怕。”林遠(yuǎn)的聲音有些沙啞，“但??我更怕明天醒來，發(fā)現(xiàn)這一切只是一場夢。”
這種“禁忌”帶來的壓力，在這一刻達(dá)到了臨界點(diǎn)。白潔轉(zhuǎn)過身，月光穿過云層灑在她的臉上，帶出一種驚心動魄的美。她伸出手，輕輕撫摸著林遠(yuǎn)那件整潔的襯衫領(lǐng)口，那是教師身份的象征，此刻卻顯得如此??脆弱。
“我們都是活在套子里的人。”白潔自嘲地笑了笑，“你戴著賢師的冠冕，我披著淑女的皮囊，可在這場名為‘生活’的荒誕??劇里，我們竟然在尋找同一種禁忌的慰藉。”
那一晚，畫廊的燈光始終沒有再亮起。在雨聲的掩蓋下，所有的壓抑與克制都化作了狂熱的共鳴。這不僅僅是兩個(gè)身體的吸引，更是兩個(gè)孤獨(dú)靈魂的困獸之斗。對于林遠(yuǎn)來說，白潔不僅僅是一個(gè)女人，她是他對平庸生活的一次反叛，是他對那些教條主義最激烈的對抗。而對于白潔，林遠(yuǎn)身上那種純粹且危險(xiǎn)的文人氣質(zhì)，填補(bǔ)了她多年來在枯燥婚姻與虛偽社交中裂開的鴻溝。
禁忌之所以被稱為禁忌，是因?yàn)樗⒍o法在陽光下存活。隨著關(guān)系的深入，風(fēng)言風(fēng)語開始在小范圍內(nèi)蔓延。學(xué)生們好奇的目光、同事間避而不談的??尷尬、以及白潔家中那若隱若現(xiàn)的??陰影，無一不在提醒林遠(yuǎn)：這場游戲即將迎來它的終局。
在一次深夜的告別中，林遠(yuǎn)看著白潔離去的背影，心中涌起一種前所未有的空虛。他意識到，這段感情就像是一場精心排練的悲劇，它的高潮在于毀滅，而非圓滿。他依然會回到那尺講臺，依然會面對那些稚嫩的面孔講授著“正確”的價(jià)值觀，但在他的??內(nèi)心深處，已經(jīng)有一塊地方徹底荒蕪，或者說，被某種黑色的火焰永遠(yuǎn)地烙下了印記。
教師與白潔，這兩個(gè)身份在現(xiàn)實(shí)中是平行的，但在那個(gè)被欲望折射的時(shí)空里，他們交織成了一道絢爛卻致命的??傷口。這并非一段簡單的出軌故事，而是一次關(guān)于人性深處掙扎的深度解剖。當(dāng)??軟文的字里行間被這種禁忌的??張力填滿，讀者感受到的??不僅是感官的刺激，更是那種對命運(yùn)無力感的深刻同情。
這種愛，無關(guān)對錯，只關(guān)乎在那一刻，他們是否真的活過。
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